易烊千玺考编的话题甚嚣尘上，舆论哗然之际，中国新闻周刊发表了一篇题为《易烊千玺凭什么不能考编？又为什么要考编？》的文章，嘲讽那些出生普通却仍为了理想努力拼搏的“小镇做题家”，引起大众强烈不适。尽管文章现已删除，但此次事件却发人深省。

01 

所有的努力值得被尊重

“小镇做题家”概念诞生于豆瓣的“985废物引进计划”小组，他们以“出身小城镇，埋头苦读，擅长应试，但缺乏一定视野和资源的青年学子”作为符号和标签定义自身。

塞林格在《麦田里的守望者》里说“改变能改变的，接受不能改变的”。无法选择出生的小镇学子，即使筚路蓝缕，依旧选择相信和奋斗，“闻鸡起舞”，“凿壁借光”，“孟母三迁”，“头悬梁锥刺股”……有太多太多关于刻苦读书的故事，他们拼尽全力才换来有朝一日“春风得意马蹄急”。

2021年，教育部数据显示，全国共有在校生2.91亿人，全国高等院校共3012所，而其中211大学（含985大学在内）不足150所。所以能从数百万考生中考上211、985大学已经是自身具备优秀学习能力的有力证明。

路遥说：“习惯了被王者震撼，为英雄掩泪，却忘了我们每个人都归于平凡，归于平凡的世界。”

平凡但却努力向上的小镇做题家，值得被尊重。

02 

不可忽视的城乡教育差距

平凡的小镇做题家，挤过千军万马跨越高考这座的独木桥，却发现除却读书，“一无是处”。与出身大城市的同学比，他们不善交际，缺少社会资源和人脉视野，即使拼尽全力，却也只能泯然众人，最后不得不自嘲一句“985/211 废物”。

从热血拼搏到对自身发展局限的无奈，他们的焦虑与迷茫体现了横亘于城乡之间的教育差异，也叩问着教育公平的深层次含义。

从师资力量来看，城乡师资力量差距明显。在所有教育资源中，教师资源是最活跃的因素，也是教育活动最核心的要素，是比硬件资源更重要的资源。作为影响教育效果的最重要因素，师资队伍是城乡义务教育均衡发展的关键和核心。

以学前教育为例，根据教育部2021年8月公布的数据，全国幼儿园园长和专任教师总数为322.18万人。从城乡分布来看，城区幼儿园园长与专任教师共有155.95万人，占全国的比重为48.40%；镇区幼儿园园长与专任教师共有112.60万人，占全国的比重为34.95%；乡村幼儿园园长与专任教师数量最少，共有53.64万人，占全国幼儿园教职工数的16.65%，不足五分之一。

从相关统计数据对比可以看出，我国城乡义务教育不管是在教师学历还是职称上都存在差距，农村师资力量远远落后于城市。

从教育基础设施建设来看，近年来国家高度关注农村义务教育的发展，通过一系列政策措施，完善农村学校的条件，但与城市相比仍存在一定差距。城市学校在生均体育馆面积、生均教学用计算机数、生均网络多媒体教室间数以及生均教学仪器设备资产值方面均出现大于或等于乡村小学的情况，尤其是生均体育馆面积，农村小学与城市相比差距十分明显。

而且，城市学校的多媒体教室、计算机室等教学设施功能齐全，体育馆等大多达到标准化建设，而农村相当一部分学校仅有能满足日常教学的一些基本设施，很多甚至并没有真正应用到教学环节中。

从教育教学内容来看，有人说“农村教育在扫盲，精英教育在城市”。当小镇做题家还在题海战术时，城市学子则相对接触了更多其他教育资源、培养了更多兴趣。

早在中国人民大学主持的《中国教育追踪调查（CEPS）》2013-2014学年基线数据中就显示了，为孩子报音乐兴趣班的城市家庭比例占据了18.05%，农村家庭仅为6.14%。另外，大多数农业户家庭并未做过“与父母一起参观博物馆、动物园、科技馆”等事项，在文化资本上的交流与投入力度也不大。

从孩童时代起，城市家庭中的孩童能接触到的文化资本更充分，视野更开阔，目标更清晰。

03 

进阶的公平让寒门得出贵子

圣贤孔子在《论语.卫灵公》里提出“有教无类”思想，其核心就是希望所有人，无论贵贱，都可以有接受教育的机会和权利。

在教育公平的金字塔结构中，资源公平是土壤和根须，但是随着时代的进步和发展，衡量教育公平除了资源公平这一把标尺，也包含视野、思维等成长要素在内的多维标尺才是更进阶的公平。

要维持公平的教育机会，首先就要做到教育资源的均衡化，各级政府和教育行政部门应承担 “主力军”的角色，通过国家法令优化（教育法修正）、教育领域改革（“双减”政策实施）、加快学校建设（加强学校标准化及均等化）、师资力量调配（提高教师队伍素质、鼓励教师对口交流）等常规手段补齐教育资源短板。

其次，通过数字化、信息化等手段扩大优质教育资源覆盖面，能够逐步缩小区域、城乡数字差距，大力促进教育公平。教育和数字化耦合在一起，在打破时间和空间限制，使人与人、人与物、物与物，随时随地连为一体，实现教育优质资源的共享。教师可以在家授业解惑、学生可以不出门获得知识，不受时空限制而共享优质教育资源的愿景已逐渐成为现实，亿万孩子由此可同在蓝天下共享优质教育，并通过知识改变命运。

04 

结语

泰戈尔在《飞鸟集》中曾写到：“信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。” 环境如何，无法选择，但是无论如何，我们这些平凡的“小镇做题家”都要怀揣梦想，寻找向上的力量，用刻苦和努力绽放属于自己的人生之花，如歌词所唱“谁说这样不伟大呢？”