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光阴似箭，日月如梭，转眼间2023年已经过去了一半，又有不少学生将要离开校园，走进社会。校园作为日常生活中一个十分重要的存在，承载的是学生时代美好的青春回忆。在毕业季来临之际，小编给大家收集了一系列的校园设计，趁此机会让我们一起来怀恋一下我们的学生时代吧！

人生需要很多把钥匙，而幼儿园是开启人生的第一把钥匙。我们的知识和审美在此萌芽，它就像是梦想的发源地，孩子们可以在这快乐地成长并开启他们的创造之旅！本期“重返校园”系列将以幼儿园设计为例，带领大家走进孩子们的乐园。

桃源幼儿园位于金山区西北角的枫泾镇，幼儿园建设用地面积6497.5平方米，拟建15班幼儿园。

桃源幼儿园规划设计从儿童身心成长的特点及需要出发，注重游戏空间的设计，帮助儿童发展身体技能和树立自信心。同时规划设计致力于为幼儿提供一个舒适、开阔并相对私密的活动环境，打造时尚有趣的现代建筑空间。

景观设计致力于构建一个人与自然融合的空间氛围。园区内部多层次的景观布局结合活动场地将有利于激发孩子们的想象力、创造力、好奇心和探索欲。

金山区枫泾镇桃源幼儿园教学楼的平面布局为“回”字形。儿童班级及活动用房南北方向分两排设置，通过东西两侧的办公用房联系在一起，中间形成一个半封闭的围合庭院。以使儿童的班级及活动用房都有充足日照和良好通风，班级相对分散，便于管理和疏散。

将15个班的分班活动场地及公共活动场地分散布置，并且结合景观绿化设计，让儿童在玩耍的同时更加亲近自然，为儿童提供最大面积的阳光和绿化。

外立面设计力求现代时尚、多姿多彩、富有童趣和新奇之感，符合儿童的审美需求；整体上进行穿插、拼接、咬合，形成错落有致、虚实结合、明暗丰富的建筑形态。局部采用统一的外墙和装饰栏杆，不仅使建筑外观时尚整洁，而且提高了班级的识别度，丰富了幼儿的视觉感受。

玉舍幼儿园基地位于六盘水市水城县中部，六盘水市中心城区南部，距离市中心约12公里。比邻玉舍国家森林公园，区位条件优越，拥有良好的交通与旅游资源。

通过合理的规划布局创造内外交融、丰富的活动空间，内院的私密活动空间与建筑外部开敞的公共活动空间形成一定联系，给儿童丰富多彩的空间体验。设计坚持以人为本的原则，充分体现对儿童自身的关怀，创造安全、舒适、独具特色的教学、生活环境。

玉舍幼儿园延续了彝族风貌。彝族建筑色彩饱和明快，一般表现为，以黄色、黑色和红色为主色，其他颜色为辅，其呈现出的建筑外观具有一种“跳跃感”，这符合幼儿心理喜好，这样的色彩搭配更易创造出趣味生动的幼儿成长空间。

校园入口大门形式隐喻彝族特色斗拱形式，入口大门与建筑结构形成一体，形象舒展，构件端部向上弯曲，体现传统建筑特色活动单元采用坡屋顶形式，隐喻传统空间模式，立面结构为三个层次，墙面-窗洞口-特色装饰元素。

此次特别设计的立面为北立面，即主要沿街立面展示，立面的虚实划分采用现代设计手法，装饰纹理隐喻彝族特色建筑元素，在同一立面中既能体现传统建筑韵味又能体现时代气息。

水城县第六幼儿园位于六盘水市水城县，总用地面积6956平方米。

方案设计对原始场地形态表达最崇高的尊敬态度。在现有场地等高线形态之上做出形体演绎，连接项目两个出入口的下沉道路呈现出河流的形态，两侧的建筑围合出山谷的意向。同时设计在东侧和西侧两个界面呈现出完全不同的空间形态，期望为家长和儿童提供如“桃花源”一般豁然开朗的体验感受。同时也想表达出幼儿园为孩子们的童真和欢乐提供舒适安全的庇护所。

值得一提的是，设计将场地平整为两个台地，标高分别为1791米和1796米，建筑一层地面与1791持平，二层平台与1796米持平，局部设置天桥连接，便于幼儿活动，消弭场地高差之不便，同时增加了可用的室外活动场地面积。

水城县第二幼儿园位于六盘水市水城县，总用地面积12603平方米。

项目组通过合理的规划布局创造内外交融、丰富的活动空间，内院的私密活动空间与建筑外部开敞的公共活动空间形成一定联系，给儿童丰富多彩的空间体验；贯彻以人为本的原则，充分体现对儿童自身的关怀，创造安全、舒适、独具特色的教学、生活环境；从整体到细部设计遵循活泼、色彩丰富、亲切的原则，符合儿童生理及心理需求，营造现代、亲切的幼儿园空间环境。

建筑设计中大量使用了各种色彩及落地玻璃，使建筑主体生动、活泼、视野开阔。开敞明亮、色彩丰富的环境有利于早期儿童生理及心理成长。活动场地布置在场地最南侧，光照充足，现代的设计应给孩子更多充满童趣的游戏空间。基地内布置了若干集中绿地，以草地为主，不遮挡视线，儿童可在草坪上活动嬉戏的同时接触自然，欣赏周围城市环境。

盘州宏财明馨幼儿园位于贵州省盘州市，总用地面积16666平方米。

幼儿园整体采用迪士尼设计风格，场地设计顺应原有地形变化，主体建筑打造成帆船的总体形象，寓意小孩将从这里走向幸福成功的未来；主教学区景观绿地分为智慧、趣味、健康、自然四个主题，同时配备常规儿童活动场地、安全游泳池、小型动植物科学园等；教学区通过立体活动连廊，串联地面集中活动场地和屋顶分班活动场地。乌托邦式的设计手法既很好的处理了场地的地形变化，又满足了孩子们对童趣的渴望。